Literatura infantil En Niños Sordos

El concepto de sordo  tiene como significado la perdida o disminución de la   audición.  Es una deficiencia que afecta mucho la comunicación social, y emocional Necesitan de ciertas cosas especificas para que logren desenvolverse y de integrarse en la sociedad.

Existen diferentes tipos de perdida de audición. A la mas común se le llama sordera lo que significa que la persona no puede percibir ningún sonido llevando a la que la persona no pueda llevar a cabo el lenguaje hablado.

Algunas de las causas son:  

 - Bebe Prematuro

-Asfixia en el parto

-Rubéola

-Sífilis

-Meningitis

-Sarampión

 -Parotiditis

-El ruido excesivo

-Envejecimiento

Tipos de deficiencias

Sordera conductiva

Es una sordera por una infección del canal auditivo, es una sordera que se puede curar por medio de tratamientos.

Sordera sensorial y mixta

Es causada por la falta de circulación del oído puede ser consecuencia de la diabetes, y produce un sonido intenso.

Presbiacusia

 Se produce por el envejecimiento.

Sordo Ceguera

Discapacidad multisensorial. la que la persona no

cuenta ni con la vista ni con el oído.

Hipoacusia

 Es un nivel de audición por debajo de lo normal. Disminución del nivel de audición de una persona por debajo de lo

normal. 

Sordo post Locutivo

 Persona que perdió su capacidad auditiva, cuando ya

hablaba, o  leía. 

Cofosis

Sordera total.

Diferencias en Áreas del desarrollo

Desarrollo del lenguaje

Las personas sordas no pueden desarrollar el lenguaje oral de una forma facil y fluida se les enseña el lenguaje de señas. El docente debe usar laminas

Desarrollo Cognitivo

Un niño sordo aprende por la vista, como docentes debemos tener mucha paciencia ya que  necesitan de mas ayuda porque con otros niños es mas facil porque lo escuchan todo. aprende mirando y escuchando a las personas hablar o viéndolas hacer señas.

Estrategias para la lectura

 -Utilizar el lenguaje de señas, al igual que movimientos corporales, y faciales.

-Siempre tratar de mantener el interés del niño mediante la expresión corporal.

-Adaptar las señas y su tamaño para mantener el interés del niño.